De weg naar een mooi(er) aquarel
Mijn zoon stuurde een prachtige foto vanuit chili patagonie. Met veel water. Leuk voor deze les dus. De les gaat ook over boten. Het plan was om er ook een boot op te zetten. Maar eenmaal bezig vond ik dat jammer van de compositie. Maar ik heb wel geprobeerd het levendige in het water te krijgen. Ik ben er best tevreden over, maar heel graag tips.
Ik heb Het advies van Annemarie ter harte genomen en de achtergrond iets sterker gemaakt. zodat de boot wat duidelijker op de voorgrond komt. ik heb dit vooral links in de lucht en links in het watergedeelte gedaan. Ook heb ik de boot en de mensjes wat extra accentjes zo hier en daar gegeven. ik vind het zelf wel al een duidelijke verbetering. Leerzaam om dit zo even uit te proberen.
Hartelijk dank voor je feedback Margot! Ik heb je aanwijzingen opgevolgd: de bergen links achterin iets donkerder gemaakt en de boten voorin wat minder wit gemaakt door wat oker toe te voegen. Hierdoor wordt de aandacht duidelijker naar het kleine bootje toe getrokken en is dat duidelijker de eyecatcher geworden. Er is ook meer balans gekomen voor mijn gevoel in de kleuren van de aquarel. Zo mooi weer om te zien wat die kleine toevoegingen doen!
Deze heb ik ook gemaakt bij les 2. Het levendige in het water en ook in de lucht is wel gelukt, maar toch ben ik niet helemaal tevreden. Ik kan er niet precies de vinger op leggen. Graag tips.
Wel heel leuk om te doen dat losse in de lucht.
Alweer de laatste les van deze cursus. Ook deze les vond ik erg leuk. Veel geleerd. De lijntjes van het tuig ga ik een volgende keer langs een liniaal trekken. Margot gaf me deze tip op de tentoonstelling. Ik heb inmiddels ontdekt dat wat kneedgum onder de liniaal geplakt goed werkt. Daarmee kunnen de lijntjes ook wat fragieler worden. Hebben jullie nog opmerkingen of tips voor me t.a.v dit aquarel, ik lees ze graag. Margot, zou je mij een feedback willen geven op deze aquarel? Alvast bedankt!
Les 2 van de cursus.
Ook les 2 is niet gemakkelijk en ook weer neet als les 1 heel leuk om te doen. Omdat ik het wel een pittige opdracht vind heb ik net als bij les 1 meegeschilderd met jacky en niet een eigen ontwerp gepakt. Ik vond wel het werk van Jacky een beetje aan de drukke kant. Ik heb het zelf iets rustiger gehouden. Zowel m.b.t de kleur als de compositie.
Graag tips Margot en anderen.
Is het ijs of is het water?, was de vraag van Margot. Tja, waar kies ik voor? Ik dacht ik ga voor water en volg de tips van Margot voor de aanpassingen hiervoor. Dus ik heb wat helderde blauwtinten in de voorkant aangebracht, wat meer wittige rimpels in het water aan de linkerkant en achterin gemaakt en de witte uitgespaarde vlakjes rond de boom wat minder scherp gemaakt door de randen wat te verwateren en wat zachte tinten toe te voegen. Erg leuk om het verschil te zien. Het geheel is zachter geworden, heeft meer diepte gekregen en het landschap vloeit meer in elkaar over. Ik ben blij dat ik de veranderingen heb aangebracht waarmee het ijs is gesmolten en water is geworden.
Op aanraden van Janneke heb ik aan de rechterzijde van de vuurtoren de lucht wat grijzer gemaakt. en de lucht aan de randen van het aquarel heb ik naar aanleiding van de tips van Margot wat meer blauw gemaakt, in ieder geval minder wit. Hierdoor komt de vuurtoren nog beter en meer naar voren en komt er ook meer diepte in het werk. Ik ben er blij mee. Bedankt voor de tips.
Nog een keer opgestuurd. Dit nu voor de videoaanvraag.
Dank je wel Margot voor de tip dat ik deze ook nog ,als de volgende opdracht is ingegaan, toch nog kan opsturen.
Ook weer zo’n leuke les. De weerspiegeling in het water, het werken met markeervloeistof en het negatief schilderen geven weer een heel andere benadering. Laag over laag, wat wegschrapen, wat aanvullen… heerlijk om mee bezig te zijn. Dit aquarel heeft, naar mijn mening, afstand nodig. Naarmate ik van een grotere afstand kijk, komt er meer diepte in. Leuk om te ervaren.
Hebben jullie nog tips of opmerkingen voor me? Ze zijn van harte welkom.
Margot, wil jij een feed back geven op deze aquarel? Alvast bedankt!
